影視設備於教育市場的可能性
Jul 08 2015
2012年6月，根據classroomwindow網站分析近500位實施過「某種教學策略」的教師之線上問卷回饋，得到以下統計結果：
許多教師表示不會再回頭使用傳統（講授）模式教學。
究竟是什麼教學策略能產出這樣傲人的成果？答案是「翻轉教室」（flipped classroom）。
「翻轉教室」（flipped classroom）是一種學生回家利用老師自製的線上教學影片自學，上課時透過分組討論或教師個別指導方式，解答學生自學時遇到的問題的一種教學方法。這種回家預習，上課討論的方式，雖然最近才成為教育界的顯學，但是在企業培訓上卻已經使用多年，例如德勤顧問公司（Deloitte Consulting）新手經理人的混成培訓便是循此模式。而其中的關鍵所在，就是教學影片的製作。
知名的影片教學網站罕學院（Khan Academy）創辦人薩爾曼・可汗（Salman Khan）也在他著作《可汗學院的教育奇蹟（The One World Schoolhouse）》中的“課堂大翻轉章節(Flipping the Classroom)”提到，把課堂聽講的工作，透過教學影片的錄製，讓學生在家中完成，這一方面可顧及所有學生個別化的學習速度，隨時可按下暫停鍵、重播鍵或快轉，另一方面也不用擔心當家長指導能力不足時，孩子們得承受家庭社經背景不同所帶來的機會不均...等等的符合教學原理的諸多優點。
長期關注教育的datavideo了解，教學影片製作對教育的發展非常重要，而教育市場也是一個應該積極進入的藍海市場，於是研發出各系列針對教學影片製作的器材，未來更將循MOOC（Massive Open Online Course）模式，結合LMS（Learning Management System） 系統，提供教育單位在教學影片利用與教學效果監控的整體解決方案，以各種協助學校解決問題的方法與決心，力圖在教育市場取得領導位置。
翻轉教室到底是什麼？就讓我們利用影片，一起學習：