MOOC大規模開放線上課程教學影片拍攝方法建議
Jan 27 2015
MOOC無疑是當今最火紅的自學方式，但是一門MOOC課程要成功，除了平台經營與課程內容外，最大的挑戰之一，是將教師的日常講課轉成有吸引力的教學影片，因為好的教學影片可以勾起與吸引學生的學習熱情、興趣，雖然製作影片對廣電從業人員者是家常便飯，但對學校而言卻如同難以跨越的障礙，主因是學校幾乎把整套電視台的設備搬進校園，結果造成預算費用龐大與節目製作困難，這就是目前的學校普遍面對的現實情況 。這就是目前學校普遍面對的現實情況。其實MOOC的教學影片錄製，和電視台製作節目是完全不同的，以下我們便提出幾種普遍的製作方式與優缺點供各位參考。七個較普遍的教學影片製作方法：
筆記型電腦webcam錄製：目前市面上的筆記型電腦都配備有webcam，搭配螢幕錄製軟體，便可以簡單製做出教學影片。
【環境需求】不拘
【優點】
【缺點】
電子畫版：最有名的例子就是「罕學院」(The Khan Academy)，只要配備一塊手寫板，再搭配螢幕錄製軟體即可，畫面呈現只有聲音和手寫板的輸入畫面，教師不會入鏡。
【環境需求】不拘
【優點】畫面乾淨簡單，學生可以專注在影片畫面呈現的教學內容上。
【缺點】教學者露不露臉，一直是教學研究領域中具爭議性的課題，但是看見對方的臉部表情無疑是有助於溝通的。
自動錄課：利用追蹤系統來達到自動畫面切換，可以依據教室的大小規模不同做系統與設備的調整。
【環境需求】一般教室即可
E-Learning：如同電子白板，可以將數位教材投影到螢幕上，直接在螢幕上利用互動電子筆作註解，教學節目製作容易。【優點】
【缺點】
多機位拍攝：利用多台攝影機同時拍攝多角度畫面，搭配導播機依據需求即時切換畫面。
【環境需求】依教學需求
【優點】1.可在任何場所拍攝，不一定要在攝影棚內。
【缺點】
虛擬棚導播系統：教師在配備大型綠幕的攝影棚中進行拍攝，利用去背與虛擬背景&動畫做成各種不同題材的教學節目，目前此種節目製作已經發展成熟，設備簡單且低成本低廉，效果亦最好。【環境需求】單機三米寬，六米深，雙機位五米寬，八米深
【優點】
【缺點】